8月29日上午8点，新学期第一次行政会议召开。这次会议由伍叶深校长主持，参加人员有：千新副校长兼教导主任、易副校长、伍叶华总务兼出纳、伍滦坛政教主任、陆宝文办公室主任、沅鸿图支部书记。

　　沅鸿第一次参会还是有点慎重和紧张，在椭圆形会议桌一边第四个位置坐好，摊开笔记本。伍校长首先自我介绍，然后宣布分工，最后谈了他的施政理念。他说：“子虚中学，周边环境错综复杂，城不城乡不乡的，老百姓张狂；内部教职工习惯落后，不思进取。教育教学成绩一直居全镇末尾。虽然去年下期统考沅鸿所教的语文全镇第一，班级尖子生全镇第一，但掩盖不了整体的落后。所以教育办调整了领导班子。临危受命，任重道远。我们的任务是八个字：内抓管理，外树形象。管理出效益，管理出成绩。我们老师为什么得过且过，因为做与不做一个样，做好做丑一个样，有关系无关系一个样，内心怨愤，没有做事的动力，没有内驱力。只有给一个公平的环境才能让老师消除怨愤，只有优绩优酬才能产生动力，只有按制度办事才能让老师信服。让权大于法产生独裁，消除斗志；让法大于权，能自觉运行，催生动力。所以我们抓管理，首要的是拿出现阶段合适的制度。开方把脉，问题导向，目标导向。教师积极性不高，钱又少，怎么办。这是第一个问题，内抓管理，怎么抓，过会议一议。第二个是外树形象。老百姓怎么看我们，这是外围环境。这也是个家长配合的问题。如今外界老百姓对子虚中学，一句话评价，就是：稀烂的学校，西下的老师，倒数第一的成绩。老百姓这么看，怎么能配合我们，我们怎么取得老百姓的支持？这是个大问题。内抓管理，外树形象，两者相辅相成，管理必须环境配合和支持，环境必须因为管理才改变。那环境如何改变，根源在我们的教学过程和成绩。既然成绩一天两天改变不了，那我们怎么办？下面就这两个问题议一议。”

　　伍校长扫了众人一眼，“从哪里开始，干脆从沅鸿那里开始吧！就这两个问题发表自己的看法。”说完用鼓励的眼神看着沅鸿。

　　沅鸿内心有点慌，第一次即席发言，没有准备的啊。沅鸿看了眼校长，然后看着自己的前方说：“好吧，就我先说两句。伍校长，各位领导，关于内抓管理，我个人认为：一要有目标。刚才伍校长说目标导向，我们管理的目标必须明确，或者说搞个一年目标两年目标三年目标，具体目标如何定，这个还得伍校长您定；二要定制度。确定教师行为规范，按规范行事，最好是量化，把教师应该做的和成绩都量化，把我们对教师的行为和成绩要求体现在

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