啊。
刚才他们数了一下眼前有二十五个人，平均每个人可以分到四百贯……
他们正在计算的时候，岳山已经说出了自己的分配方案：
“田主任是这次制作的负责人他单独拿一千贯，化学系的部分师生也曾经帮过忙给他们一千贯，剩下的八千贯大家均分。有没有意见？”
“没有。”众人齐声大喊。
“那就散会，大家累了这么多天去休息一下吧。”岳山笑道。
“是。”
大家这才纷纷离开。
王堂三人还在计算每个人该拿多少钱，一万减两千除以二十四……心情太激动了一时间有些算不清楚，但三百多贯是有的。
三百多贯……这是一笔多少人一辈子都赚不到的巨额财富。
而且后续再有成果还会有奖金……学习格物原来还能这么赚钱的吗？
连李路和廉生虹都有些心动了。
当然，他们也只是这么想一想而已，并没有真的决定转学。
格物学要是真这么赚钱大家早就都来学习格物了，那还会为生源问题发愁。
然而他们不知道的是，格物院生源不足都是老黄历了。
现在渭水书院格物院还真不缺学生，尤其是博物院建立招募事务官之后，大批爱好格物学的人挤破门的想进来。
其中很大一部分被分流到了七大书院的格物院去学习。
另外七大书院的格物院实力相对薄弱，但教导基础知识，做一些基础研究还是没问题的。
学生在他们那里学习基础的格物知识，通过考核可以来渭水书院继续深造。
通不过考核，也可以靠着关系去国家创办的书院，给那里的学生普及基础格物知识。
这种情况就有点类似于前世给小学生开设自然课程，看起来没必要，实际上对于小朋友科学的认识世界起到了至关重要的作用。
七大书院也不是白白给渭水书院培养人才。
通过教导学生基础知识，他们可以积累教学经验；慢慢培养储备格物人才壮大自己的格物院，最终成为和渭水书院一样文理兼修的综合性大学。
这也是岳山逐步推广格物知识，培养格物人才的一种方法。
虽然过程会比较慢，但胜在稳定花销比较小，也不用浪费他太多精力。一切慢慢来，顺其自然。
比起做出急吼吼的想靠强力手腕推广格物学，现在的方法更加的温和和科学。
之所以有这么大的改变，还要得益于他对这个世界的认识比以前更深——有需求才会带来改变。
曾经他以为普通话是国家大力推广的结果，后来才明白，是交通和商业发达带动人口流动造成的必然结果。
国家推广只是给普通话制定了一个标准，创造了有利条件。
古代人重文轻理，不是他们想重文，而是学文是唯一的出路，学理卵用没有。
在这种情况下他花费再多的力气来推广格物学都没
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