例题，自己就可以学会新的课程，做出来一张让人满意的分数的试卷，毕竟这些小学的课程知识还并不那么困难。
可是在今天，事情在这位新任的家庭教师面前发成了改变。
她推开书房的门走进去的时候，看见今天的书桌前坐了两位小孩。
她的视线从林雉那张没有打算解释什么又或者介绍什么的脸上移动到他的右手边，小孩看起来应该跟林雉差不多大小，眼睛很大，在一张带有婴儿肥的脸上看起来显得很是天真幼稚。
总之是比林雉更像小孩一点。
许睿再是讨厌惧怕林雉，原本坐在他身边这么近的距离，坐如针毡似的，这会儿看见老师进来，骨子里对老师的职业畏怕又浮现出来，赶紧正襟危坐起来，小脸绷着。
新学生的基础并不很好，跟林雉进度也完全不同，但是林雉说：“先给他讲吧，新的知识下一节再讲，当我陪他一起复习。”
老师并没有多话，能跟林雉坐在一起的小孩也不该会是什么平常普通家庭的小孩，听林雉自己这样讲，更是落实了这位家庭教师心里的猜测。
她回答说：“好的。”
在正式开始之前林雉看着老师将课本翻开，然后想了想又补充说：“他不会讲话，你不要让他回答问题，可以让他写出来问题的答案。”
家庭教师愣了一瞬，很快反应过来什么，神态恢复自然，语气温和的说道：“我知道了。”
一上午的课程安排十分紧凑，就算是一开始对这位新学生的基础差有了认知，但是这位家教老师最开始的时候还是没改掉习惯性的将课程讲得快了一些，在看到那小孩有点跟不上之后又不断的调整了一下。
这份工作到这里才算是让她真真切切感到是在教一位小学生学习四年级的课堂知识，讲完课之后，老师也忍不住休息了十来分钟。
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