的学科分类而言，单一学科的再深耕对科技进步的推动作用已然不大，跨学科是未来学科发展的大趋势。
周沫就读的专业便是其中之一。
尤其是集合了数学、信息学、计算机科学、生物学等多种学科的专业，才刚进入蓬勃发展的阶段。
复合型人才更是市场上的稀缺资源。
目前项目还处于探索阶段，顾主任刚提出了构想，虽然这提议也和姚院长做过简单汇报，那边基本持支持态度，但项目正式开展，还需要走正规的申请审批流程。
项目计划书是必须要写的，这件事自然而然也落在韩沉身上。
顾主任能给韩沉的支持，目前只有托沈青易找了个刘凯，帮忙在专业问题上润色一番。
刘凯一听要和韩沉合作，高兴地神采飞扬，他还自告奋勇，问沈青易：“要不要直接去东大一院找韩沉哥，我就在他办公室帮他写。”
沈青易：“人家还要上班呢，你跑去干嘛。”
刘凯仿佛被泼了一盆凉水，兴头瞬间偃旗息鼓。
沈青易：“人骨科很忙，这种事基本都是下班或加班搞的，先等韩医生那边出个初稿，你帮忙把系统平台的相关的表述过一过。顾主任那边说了，给你开劳务。”
“哇，”赵晓霜羡慕地要命，“老师，我什么时候有私活可以做？”
“等着吧，”沈青易说：“下一届新来的师弟，交给你带。”
“那敢情好啊，”赵晓霜求之不得。
沈青易笑笑，将手里的文件交给周沫，安顿说：“这是我当初搭建云平台的时候的项目书，估计韩沉没搞过这类项目书，你复印一份，拿给他参考一下。切记，这东西不是我一个人的成果，一定不能有电子版。”
周沫眼神闪过一丝惊喜，“知道，谢谢老师。”
没想到沈青易支持力度这么大。
当然，关于沈青易不让扫描电子版，她也能理解。
这东西本就是沈青易和妇幼中心的主任一起合作的，而且妇幼中心那边占大头，这种资料虽谈不上秘密级别，但终归不是沈青易一个人的成果。
借给相熟的私人参考一下还行，扫成电子版，万一被传出去，就不好了。
每个生产知识的人，都应该对他人的知识成果保持尊重。
这难免让沈盼想起，以前上基础课时，很多讲课的老师都不愿意留自己的PPT，因为那是他们的成果，其中很多图片和内容，课本上没有，被学生拷走，相当于自己的成果免费被散出去。
更过分的是，那些课件被上传到某度文库和道客粑粑，变成收费文件，而原始作者却没有一分钱收入。
饶是这样，还是有不少同学，或真或假以学习为借口，去拷老师的课件。
逼得老师没辙，只能做两份PPT，一份讲课用，一份专给学生“学习”用。
沈青易走后，周沫去隔壁屋复印文件。
赵晓霜跟在她身后，非要和她一起。
“干嘛？”周沫看她一眼。
赵晓霜嘻嘻一笑，问：“沈导这算不算——爱屋及乌？”
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